Kelas IX.G P11 PEMBAHASAN KISI KISI LUS 2022

Selasa, 8  Maret 2022

KELAS IXF

JP 8-9

ASSALAMU'ALAIKUM WR.WB.

 

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

ALHAMDULILLAAHI ROBBIL ‘AALAMIIN, WASSHOLAATU WASSALAAMU ‘ALAA ASYROOFIL ANBIYAA-I WAL MURSALIIN, NABIYYINAA WAHABIIBINAA MUHAMMADIN, WA’ALA ALIHI WASHAHBIHI AJ’MA’IIN, WA MAN TABI’AHUM BIIHSANIN ILAA YAUMIDDIN, AMMA BA’DU.

 

SELAMAT PAGI ANAK-ANAKKU   YANG  CERDAS

BAGAIMANA KABARNYA HARI INI? SEHAT SEMUA YAA.. ALHAMDULILLAH..

IN SYAA ALLAH KALIAN SUDAH SHOLAT SUBUH SEMUA YAA, JANGAN LUPA TADARUS SERTA SHOLAT DHUHA YAA....! SEBELUM BELAJAR BAIKNYA KITA BERDOA SEJENAK.. BERDOA MULAI... 

    

AAMIIN

SEMOGA KITA SEMUA DALAM KEADAAN SEHAT WALAFIAT DAN SELALU DALAM LINDUNGAN ALLAH SWT. AAMIIN

ALHAMDULILLAH HARI INI, KITA BISA BERTEMU KEMBALI DALAM PELAJARAN IPS.

SEBELUM KITA MULAI, MARILAH KITA MEMBACA DOA TERLEBIH DAHULU.

ANAK-ANAKKU, PADA PERTEMUAN KALI INI, KITA AKAN MEMPELAJARI

MATERI  DI SEMESTER GENAP .

BAIKLAH SILAKAN BACA DAN KERJAKAN SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN  BERIKUT  BERIKUT INI. ... .

MASA ORDE BARU DAN REFORMASI

  KD   3.4. MENGANALISIS KRONOLOGI, PERUBAHAN DAN KESINAMBUNGAN RUANG (GEOGRAFIS, POLITIK, EKONOMI, PENDIDIKAN, SOSIAL, BUDAYA) DARI  AWAL KEMERDEKAAN SAMPAI AWAL REFORMASI.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

SETELAH SISWA MEMPELAJARI MATERI INI, DIHARAPKAN SISWA DAPAT :

memahamai  soal melalui indikator soal

materi 

kisi kisi lus ips

Konten/Materi	Level Kognitif	Indikator Soal	Nomor Soal
Letak indonesia secara astronomis	Aplikasi   Menganalisis	Siswa mampu menganalisis dampak letak astronomis Indonesia	1
Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Indonesia)	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui gambar siswa mampu mendiskripsikan kondisi saling bergantung dalam interaksi antarruang	2
Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan bentuk (akomodasi, kerjasama, asimilasi).	Pengetahan dan Pemahaman   Memahami	Melalui tabel siswa mampu memahami proses berlangsungnya suatu interaksi sosial	3
Bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif	4
Memahami Permintaan dan penawaran	Aplikasi   Menunjukkan	Siswa mampu menunjukkan jumlah permintaan dan penawaran	5
Memahami Permintaan dan penawaran	Aplikasi   Menganalisis	Siswa mampu mendiskripsikan tentang penawaran	6
Pemahaman lokasi melalui peta	Aplikasi   Menunjukkan	Siswa dapat menunjukkan perbandingan jarak dipeta dengan jarak sebenarnya di lapangan	7
Kesultanan islam yang ada di Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui peta siswa mampu mengidentifikasi kesultanan islam yang ada di Indonesia	8
Kondisi geografis Negara-negara ASEAN (letak)	Aplikasi Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan letak Negara-negara ASEAN berdasarkan letak astronomis	9
Kondisi geografis Negara-negara ASEAN  (letak)	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui peta siswa dapat mengidentifikasi letak negara-negara ASEAN (ciri-ciri dan letak di peta asean)	10
Bentuk-bentuk kerja sama Negara-negara ASEAN	Pengetahuan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN (kerjasam bid. Sosbud)	11
Konsep kualitas sumber daya manusia (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan)	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tentang negara Brunei Daraussalam dalam perekonomian (teknologi yg dipakai brunei dalam mencukupi pangan)	12
Mobilitas Sosial	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan  mobilitas sosial (faktor mobilitas tinggi dan rendah)	13
Perbedaan budaya	Aplikasi Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan hasil-hasil budaya manusia (hasil budaya manusia, ahli sosiolog kelas 8)	14
Proses Integrasi	Aplikasi Mendiskripsikan	Melalui gambar siswa mampu mendiskripsikan  bentuk integrasi social (gambar tentang faktor integrasi)	15
Peran rumah tangga keluarga	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui gambar Siswa mampu mengidentifikasi peran rumah tangga keluarga dalam perekonomian (gbr produksi atau konsumen)	16
Ruang lingkup perdagangan antarnegara/ internasional	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui tabel siswa mampu mendiskripsikan ruang lingkup perdagangan antarnegara/ Internasional (ruang lingkup perdag internasiona)	17
Potensi agrikultur di Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui table siswa mampu mengidentifikasi potensi agrikultur di Indonesia (tanaman unggul dan andalan)	18
Kedatangan bangsa-bangsa barat	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan latar belakang kedatangan bangsa barat ke Indonesia	19
Kondisi  masyarakat Indonesia pada masa penjajahan	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan pengaruh sistem tanam paksa pada masa pemerintahan Belanda (strategi pada STP)	20
Perlawanan terhadap Pemerintah Hindia Belanda	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi nama tokoh pahlawan perlawanan terhadap pemerintah Hindia Belanda (pahlawan wanita)	21
Letak Benua Asia dan Benua lainnya	Pengetahan dan Pemahaman Menunjukkan	Melalui peta siswa mampu menunjukkan letak   benua-benua di dunia (peta buta benua)	22
Letak Benua Asia	Pengetahan dan Pemahaman Menunjukkan	Melalui peta siswa mampu menunjukkan letak   Negara di benua Asia (peta negara asia timur)	23
Bentuk muka bumi Benua Asia dan Benua Afrika	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui ilustrasi siswa mampu mengidentifikasi bentuk muka bumi di Mesir (bentuk darat mesir)	24
Potensi sumber daya alam di benua Amerika	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan potensi sumber daya alam di benua Amerika (amerka)	25
Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (iklim)	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui ilustrasi siswa mampu mengidentifikasi iklim di Jepang   (musim semi)	26
Sumber Daya Manusia (Pertumbuhan penduduk)	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis kondisi jumlah penduduk di Australia (faktr penyebab pend. Ausi berkurang)	27
Perubahan sosial budaya	Aplikasi Menganalisis	Melalui ilustrasi siswa mampu menganalisis pengaruh interaksi antarnegara  dalam perubahan sosial budaya (bidang perubahan sosbud)	28
Bentuk  perubahan sosial budaya	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk perubahan sosial budaya (proses pengaruh budaya lain, bencana alam )	29, 30
faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial ()	31
Konsep globalisasi	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi tentang globalisasi (apa proses globalisasi)	32
Bentuk globalisasi	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan waktu perjalanan dengan kecepatan alat transportasi (menghitung waktu kecepatan kereta dijepang)	33
Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis upaya menghadapi globalisasi	34
Dampak negatif globalisasi	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis dampak negatif globalisasi	35
globalisasi bidang ekonomi	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi IPTEK (manfaatnya)	36
Pengertian perdagangan internasional	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan tentang perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasioanal (tabel perbedaan)	37
Mengembangkan ekonomi kreatif berdasarkan potensi wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.	Aplikasi Menganalisis	Melalui ilustrasi siswa mampu menganalisis strategi pemerintah dalam mengembangan ekonomi kreatif	38
Pengembangan pusat-pusat  keunggulan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi pusat keunggulan ekonomi di Indonesia	39
Konsep pasar bebas	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tantangan dalam menghadapi perdagangan bebas bagi Indonesia	40
Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, Uni Eropa, WTO).	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tentang WTO	41
Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, WTO, Uni Eropa).	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi salah satu organisasi pasar bebas (di asia tenggara sebagai basis yakni AFTA)	42
Persiapan kemerdekaan Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan sidang BPUPKI pertama (rumusan pd sidang 1/dasar negara)	43
Persiapan kemerdekaan Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu diskripsikan peristiwa sambutan rakyat terhadap proklamasi kemerdekaan (NICA)	44
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan upaya diplomasi untuk mempertahankan kemerdekaan (penghentian perang/musuha indo-belanda 1948)	45
Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa kemerdekaan .	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan keadaan ekonomi  pada masa kemerdekaan (invasi)	46
Perkembangan Politik Masa Demokrasi Parlementer (1950-	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis perkembangan politik pada masa demokrasi parlementer (kabinet khusus)	47
Perkembangan politik pada masa Demokrasi terpimpin (1959-1965)	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan perkembangan ekonomi pada masa demokrasi terpimpin (dwikora)	48
Perkembangan ekonomi masyarakat Indonesia masa Orde Baru.	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat Indonesia pada masa orde baru (stategi jangka pendek)	49
Kehidupan masyarakat Indonesia  pada masa reformasi	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis agenda reformasi bidang pendidikan yang dilakukan pemerintah Indonesia (	50

Baiklah kids pemaparan materi kali ini cukup luaskan… dan masih banyak lagi periswtiwa heroik sekitar Proklamasi kemerdekaan Indonesia. Ok children, to close the material in our meeting today, Mr. will give an assignment or evaluation to find out how far you understand the material that we have discussed together.

 

Tugas kalian

1.      Setiap anak mencari materi diatas dan diberikan penjelasan sesuai pemahaman kalian berdasarkan materi kita hari ini.

 

Sumber Referensi

MGMP IPS  BANDAR LAMPUNG

https://buku.kemdikbud.go.id/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan