P17 - 23 K9 Persiapan Ujian Sekolah (23 april - 3 Mei 2024)

 Judul / Tema

Persiapan Ujian Sekolah

 

Identitas

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	9 -
Materi	Kisi – kisi UAS 2024
Pertemuan ke	16
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu / Kelas Pembelajaran	Kelas 9B  JP ke 12   9A JP ke 9-10

 

KI  

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

3.1 – 3.4  Materi yang tertuang dalam KD tersebut.

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem based Learning (PBL) peserta didik dapat   mengamati permasalahan, menganalisis, menuliskan penyelesaian, di depan kelas tentang : Kisi kisi persiapan UAS 2024

 

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

Apersepsi 

Nah sekarang simak materi berikut…

INDIKATOR SOAL

Disajikan gambar siswa mampu mendiskripsikan unsur-unsur atau komponen peta

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan letak Indonesia secara geografis

Disajikan gambar siswa mampu mendiskripsikan pembagian fauna di Indonesia

Siswa mampu mendiskripsikan faktor -faktor pertumbuhan penduduk

Siswa mampu mendiskripsikan  ciri interaksi sosial

Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi bentuk interaksi sosial

Disajikan pernyataan siswa mampu mendiskripsikan jenis-jenis motif ekonomi

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan tentang faktor produksi

Melalui ilustrasi siswa mampu memahami bentang alam di Indonesia

Melalui pernyataan siswa mampu mengidentifikasi faktor penghambat kerja sama di kawasan ASEAN

Siswa mampu memahami pengaruh konversi lahan

Melalui pernyatan siswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi sosial

Siswa mampu mengidentifikasi  faktor yang mempengaruhi perbedaan budaya

Melalui gambar siswa mampu mendiskripsikan tarian di Indonesia

Melalui bagan siswa mampu mendiskripsikan peran pelaku ekonomi dalam perekonomian

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan aktivitas mengembangkan ekonomi agrikultur di Indonesia

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan bentuk redistribusi pendapatan nasional

Siswa mampu mendeskripsikan latar belakang  kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia.

Melalui pernyataan siswa mampu mengidentifikasi pahlawan yang melakukan  perlawanan terhadap pemerintahan Hindia Belanda

Siswa mampu mengidentifikasi proses kongres pemuda II sebagai dasar tumbuhnya semangat kebangsaan

Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi letak negara di benua Afrika

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan dampak keadaan geologi Amerika

Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi ras yang berada di benua Australia

Berdasarkan data siswa mampu  mendiskripsikan komposisi penduduk di benua Asia

Siswa mampu mendiskripsikan hubungan antara perubahan sosial dan perubahan budaya

Melalui pernyataan tentang perubahan sosial siswa mampu mengidentifikasi dampak terjadinya revolusi industri

Melalui pernyataan siswa mampu mendeskripsikan faktor penyebab perubahan sosial budaya

Melalui pernyataan  siswa mampu menganalisis penyebab perubahan sosial budaya

Melalui pernyataan siswa mampu menganalisis suku yang tidak mengikuti perubahan zaman

Siswa mampu menganalisis hubungan antara globalisasi dan modernisasi

Siswa mampu mendiskripsikan ciri globalisasi ekonomi

Siswa mampu mendiskripsikan globalisasi transportasi

Siswa mampu mendiskripsikan dampak negatif globalisasi

Siswa mampu mendiskripsikan upaya menghadapi dampak negatif globalisasi

Siswa mampu mendiskripsikan upaya menghadapi globalisasi bidang IPTEK

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan latar belakang terjadinya perdagangan internasional

Melalui pernyataan ahli siswa mampu mendiskripsikan keuggulan komperatif

Melalui pernyataan siswa mampu mengidentifikasi modal dasar untuk mengembangkan industri kreatif

Siswa mampu mengidentifikasi upaya pemerintah dalam meningkatkan ekonomi kreatif batik di Indonesia

Siswa mampu mendiskripsikan pengaruh adanya pusat-pusat keunggulan kreatif di Indonesia

Siswa mampu mendiskripsikan kebijakan dalam perdagangan bebas

Siswa mampu mendiskripsikan latar belakang terbentuknya APEC

Siswa mampu mendiskripsikan hasil sidang pertama BPUPKI

Siswa mampu mengidentifikasi pembentukan kekuatan pertahanan dan keamanan  Republik Indonesia

Siswa mampu mendiskripsikan perjuangan mempertahankan kemerdekaan dengan perjuangan fisik terhadap Belanda

Siswa mampu mendiskripsikan perkembangan ekonomi Indonesia pada masa kemerdekaan

Siswa mampu menganalisis pertempuran Surabaya

Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan perjuangan diplomasi bangsa Indonesia

Siswa mampu mendiskripsikan perkembangan politik pada sistem pemerintahan masa parlementer

Siswa mampu mengidentifikasi perkembangan politik masa reformasi

P 19-22 K -7 Tema Pemberdayaan Masyarakat (23 april - 3 Mei 2024))

 Identitas

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	Fase D kelas 7
Materi	Pemberdayaan Masyarakat
Pertemuan ke	18    ( 4 JP)
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu Pembelajaran	Senin - Kamis, kelas 7

 

CP

Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran akan keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Ia mampu menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat dan memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan . Ia juga mampu menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis nusantara terhadap pembentukan kemajemukan budaya. Ia mampu memahami bagaimana masyarakat saling berupaya untuk dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Ia mampu menganalisis peran pemerintah dan masyarakat dalam mendorong pertumbuhan perekonomian. Peserta didik juga mampu memahami dan memiliki kesadaran terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi di era kontemporer. Ia dapat menganalisis perkembangan ekonomi di era digital. Peserta didik memahami tantangan pembangunan dan potensi Indonesia menjadi negara maju. Ia menyadari perannya sebagai bagian dari masyarakat Indonesia dan dunia di tengah isu-isu regional dan global yang sedang terjadi dan ikut memberikan kontribusi yang positif.

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pemahaman dan penyampaian materi melalui blog ini sebagai bahan literasi pendukung, peserta didik dapat menjelaskan Aktivitas kegiatan Ekonomi dengan baik serta mempresentasikan di depan kelas menggunakan Canvas, PPT atau video/mind map atau karya lain sesuai dengan diferensiasi gaya belajar siswa.

 

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

 Apersepsi 

Sebelum kita memasuki materi hari ini, mari kita  ingat lagi tentang Permasalahan Sosial Budaya.  Selain permasalahan sejarah lokal, masih terdapat permasalahan sosial budaya yang mempengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia

Yuuks kita kaitkan dengan materi Pemberdayaan Masyarakat

 Materi

D. Peranan Komunitas dalam Kehidupan Masyarakat

Peran komunitas sangat penting dalam membangun kehidupan sosial budaya yang baik di masyarakat. Berikut adalah beberapa peranan komunitas dalam kehidupan masyarakat:

o    Memupuk rasa kebersamaan: Komunitas dapat memupuk rasa solidaritas dan kebersamaan antar anggotanya. Dengan adanya komunitas, masyarakat dapat saling mendukung dan bekerja sama dalam menghadapi permasalahan sosial budaya yang ada.

o    Meningkatkan kesadaran masyarakat: Komunitas dapat menjadi wadah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang isu-isu sosial budaya yang penting. Melalui diskusi dan kegiatan komunitas, masyarakat dapat menjadi lebih peka terhadap permasalahan yang ada di sekitar mereka.

o    Pengembangan potensi individu: Komunitas juga dapat menjadi ruang bagi masyarakat dalam mengembangkan potensi individu. Melalui komunitas, masyarakat dapat berbagi pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang membantu dalam pemberdayaan diri sendiri.

o    Memperkuat nilai-nilai budaya: Komunitas juga memiliki peran penting dalam memperkuat dan melestarikan nilai-nilai budaya yang ada di masyarakat. Dengan aktifnya komunitas dalam menjaga tradisi, adat istiadat, dan seni budaya, maka nilai-nilai tersebut akan tetap hidup dan berkembang.

o    Mendorong partisipasi masyarakat: Komunitas dapat mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam kehidupan sosial budaya. Melalui komunitas, masyarakat dapat turut serta dalam kegiatan, acara, atau program yang berkaitan dengan permasalahan sosial budaya yang mereka hadapi.

Kesimpulan

Melalui langkah-langkah seperti pendapatan, tabungan, investasi, literasi keuangan, dan pengelolaan keuangan keluarga, serta peran komunitas yang membentuk solidaritas dan kesadaran masyarakat, diharapkan permasalahan sosial budaya dapat teratasi dan masyarakat Indonesia dapat hidup dalam harmoni dan kesejahteraan.

Evaluasi :

Berikan contoh Peranan Komunitas dalam Kehidupan Masyarakat yang ada di lingkungan tempat tinggal mu?

P18 K -7 Tema Pemberdayaan Masyarakat

 

 Pemberdayaan Masyarakat

P18     K -7  Tema   Pemberdayaan Masyarakat

 Identitas

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	Fase D kelas 7
Materi	Pemberdayaan Masyarakat
Pertemuan ke	18    ( 4 JP)
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu Pembelajaran	Senin - Kamis, kelas 7

 

CP

Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran akan keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Ia mampu menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat dan memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan . Ia juga mampu menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis nusantara terhadap pembentukan kemajemukan budaya. Ia mampu memahami bagaimana masyarakat saling berupaya untuk dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Ia mampu menganalisis peran pemerintah dan masyarakat dalam mendorong pertumbuhan perekonomian. Peserta didik juga mampu memahami dan memiliki kesadaran terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi di era kontemporer. Ia dapat menganalisis perkembangan ekonomi di era digital. Peserta didik memahami tantangan pembangunan dan potensi Indonesia menjadi negara maju. Ia menyadari perannya sebagai bagian dari masyarakat Indonesia dan dunia di tengah isu-isu regional dan global yang sedang terjadi dan ikut memberikan kontribusi yang positif.

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pemahaman dan penyampaian materi melalui blog ini sebagai bahan literasi pendukung, peserta didik dapat menjelaskan Aktivitas kegiatan Ekonomi dengan baik serta mempresentasikan di depan kelas menggunakan Canvas, PPT atau video/mind map atau karya lain sesuai dengan diferensiasi gaya belajar siswa.

 

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.

 

 

Apersepsi 

Sebelum kita memasuki materi hari ini, mari kita  ingat lagi tentang Permasalahan Sosial Budaya. Selain permasalahan sejarah lokal, masih terdapat permasalahan sosial budaya yang mempengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia

Yuuks kita kaitkan dengan materi Pemberdayaan Masyarakat

 

Materi

C. Pemberdayaan Masyarakat

Pemberdayaan masyarakat memiliki peran penting dalam mengatasi permasalahan sosial budaya yang ada di Indonesia. Berikut adalah beberapa langkah dan faktor penting dalam pemberdayaan masyarakat:

1. Uang

Uang menjadi salah satu faktor penting dalam pemberdayaan masyarakat. Akses terhadap pelayanan perbankan dan inklusi keuangan dapat membantu masyarakat untuk mengelola keuangan, berinvestasi, dan memperoleh akses terhadap pembiayaan yang lebih baik.

2. Pendapatan

Meningkatkan pendapatan masyarakat melalui usaha mandiri, pelatihan keterampilan, dan upaya pengembangan ekonomi lokal dapat menjadi langkah penting dalam pemberdayaan masyarakat.

3. Tabungan

Tabungan menjadi salah satu alat penting dalam mengembangkan perekonomian masyarakat. Mendorong masyarakat untuk menabung dan memberikan akses terhadap produk perbankan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dapat meningkatkan kemandirian ekonomi masyarakat.

4. Investasi

Investasi adalah salah satu cara untuk mengembangkan perekonomian masyarakat. Mendorong masyarakat untuk berinvestasi dalam sektor yang berpotensi menghasilkan pendapatan dan memperluas kesempatan kerja dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

5. Literasi Keuangan

Memberikan pendidikan dan pelatihan dalam literasi keuangan kepada masyarakat dapat membantu mereka dalam mengelola keuangan dengan baik, memahami risiko dan manfaat investasi, serta membuat keputusan keuangan yang lebih bijak.

6. Pengelolaan Keuangan Keluarga

Pengelolaan keuangan keluarga yang baik menjadi faktor penting dalam pemberdayaan masyarakat. Menyusun tujuan keuangan, merencanakan pendapatan dan pengeluaran, serta melakukan review secara berkala menjadi langkah penting untuk mencapai keuangan yang sehat.

a. Menyusun Tujuan Keuangan

Menyusun tujuan keuangan yang konkret dan realistis membantu masyarakat dalam mengelola keuangan dengan lebih baik. Tujuan keuangan dapat meliputi investasi, pendidikan anak, rumah, dan kebutuhan keuangan jangka panjang lainnya.

b. Menyusun Rencana Pendapatan

Membuat rencana pendapatan membantu masyarakat untuk mengatur keuangan mereka dengan baik. Hal ini termasuk mengidentifikasi sumber pendapatan, memprioritaskan pengeluaran, dan mengalokasikan dana sesuai dengan kebutuhan.

c. Menyusun Rencana Pengeluaran

Merencanakan pengeluaran dengan bijaksana adalah langkah penting dalam pemberdayaan masyarakat. Hal ini meliputi pembagian dana untuk kebutuhan rutin, kebutuhan darurat, serta menghindari pengeluaran yang tidak perlu.

d. Melakukan Review

Melakukan review secara berkala terhadap perencanaan keuangan membantu masyarakat dalam melihat kemajuan yang dicapai serta mengevaluasi keputusan keuangan yang sudah diambil. Review ini dapat membantu mereka dalam mengubah atau memperbaiki rencana keuangan mereka.

D. Peranan Komunitas dalam Kehidupan Masyarakat

Peran komunitas sangat penting dalam membangun kehidupan sosial budaya yang baik di masyarakat. Berikut adalah beberapa peranan komunitas dalam kehidupan masyarakat:

o    Memupuk rasa kebersamaan: Komunitas dapat memupuk rasa solidaritas dan kebersamaan antar anggotanya. Dengan adanya komunitas, masyarakat dapat saling mendukung dan bekerja sama dalam menghadapi permasalahan sosial budaya yang ada.

o    Meningkatkan kesadaran masyarakat: Komunitas dapat menjadi wadah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang isu-isu sosial budaya yang penting. Melalui diskusi dan kegiatan komunitas, masyarakat dapat menjadi lebih peka terhadap permasalahan yang ada di sekitar mereka.

o    Pengembangan potensi individu: Komunitas juga dapat menjadi ruang bagi masyarakat dalam mengembangkan potensi individu. Melalui komunitas, masyarakat dapat berbagi pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang membantu dalam pemberdayaan diri sendiri.

o    Memperkuat nilai-nilai budaya: Komunitas juga memiliki peran penting dalam memperkuat dan melestarikan nilai-nilai budaya yang ada di masyarakat. Dengan aktifnya komunitas dalam menjaga tradisi, adat istiadat, dan seni budaya, maka nilai-nilai tersebut akan tetap hidup dan berkembang.

o    Mendorong partisipasi masyarakat: Komunitas dapat mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam kehidupan sosial budaya. Melalui komunitas, masyarakat dapat turut serta dalam kegiatan, acara, atau program yang berkaitan dengan permasalahan sosial budaya yang mereka hadapi.

Kesimpulan

Melalui langkah-langkah seperti pendapatan, tabungan, investasi, literasi keuangan, dan pengelolaan keuangan keluarga, serta peran komunitas yang membentuk solidaritas dan kesadaran masyarakat, diharapkan permasalahan sosial budaya dapat teratasi dan masyarakat Indonesia dapat hidup dalam harmoni dan kesejahteraan.

Refleksi