K8CD Kehidupan Masa Kolonialisme dan Imperialisme

 

  https://www.youtube.com/watch?v=e6_KGvi3DMw&t=1s

 

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	8 CD    / Fase D
Materi	Kehidupan Masa Kolonialisme dan Imperialisme
Pertemuan ke	1
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu Pembelajaran	Senin 19  Januari 2026

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid   memahami  keberagaman kondisi geografis Indonesia, konektivitas antarruang terhadap upaya pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam, faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam.

 

Tujuan Pembelajaran

Murid  mampu menganalisis Kehidupan Masa Kolonialisme dan Imperialisme  melalui diskusi kelompok dan studi kasus secara kritis,  serta mempresentasikan di depan kelas menggunakan Canvas, PPT atau video/mind map atau karya lain sesuai dengan kesiapan siswa.

 

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du. 

 

Motivasi Utama: Semboyan 3G

Bangsa Eropa tidak sekadar jalan-jalan; mereka memiliki misi ambisius yang dikenal dengan 3G:

• 💰 Gold (Emas): Keinginan mencari kekayaan. Saat itu, rempah-rempah (cengkih, lada, pala) nilainya sangat mahal, bahkan sempat dianggap sebagai "Emas Hitam" atau "Emas Hijau" karena harganya bisa menyamai harga logam mulia di Eropa.
• 👑 Glory (Kejayaan): Semangat untuk membuktikan dominasi bangsa. Memiliki wilayah jajahan di tempat jauh adalah simbol kekuatan dan harga diri sebuah negara Eropa.
• ✝️ Gospel (Kesucian): Misi religius untuk menyebarkan ajaran agama Kristen ke seluruh dunia, termasuk ke wilayah-wilayah baru yang mereka temukan.

 

Mari kita  kaitannya materi minggu lalu dengan mareri hari ini..

 

MATERI

Masa kolonialisme dan imperialisme di Indonesia, yang berlangsung selama berabad-abad, membawa perubahan mendalam dalam struktur kehidupan masyarakat. Dari dominasi ekonomi hingga pergeseran nilai budaya, periode ini membentuk wajah Indonesia modern.

1. Pengertian Kolonialisme dan Imperialisme

• Kolonialisme adalah sistem penguasaan suatu wilayah oleh negara asing dengan tujuan menguasai sumber daya alam, tenaga kerja, dan pasar.
• Imperialisme adalah kebijakan atau hasrat suatu negara untuk memperluas kekuasaan dan pengaruhnya terhadap wilayah lain, baik secara politik, ekonomi, maupun budaya.

Perbedaan utama:

• Kolonialisme lebih menekankan pada penguasaan wilayah secara langsung.
• Imperialisme lebih luas, mencakup pengaruh tidak langsung, termasuk ekonomi dan ideologi

 

2. Bangsa-Bangsa Penjajah di Indonesia

Bangsa Eropa yang pernah menjajah Indonesia antara lain:

1. Portugis (abad ke-16) – menguasai Malaka dan Maluku.
2. Spanyol – sempat hadir di Maluku.
3. Belanda – penjajahan terlama melalui VOC dan Pemerintah Hindia Belanda.
4. Inggris – berkuasa singkat (1811–1816)

3. Kehidupan Masyarakat di Bidang Ekonomi

• Rakyat diwajibkan membayar pajak tinggi.
• Diterapkan sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) sejak 1830:
• Petani harus menanam tanaman ekspor (kopi, tebu, nila).
• Hasilnya diserahkan kepada pemerintah kolonial.
• Banyak rakyat mengalami kemiskinan dan kelaparan.
• Perkebunan besar dikuasai penjajah dan swasta asing

 

4. Kehidupan Sosial Masyarakat

• Terjadi diskriminasi sosial:
• Golongan Eropa (kelas atas)
• Timur Asing (Tionghoa, Arab)
• Pribumi (kelas bawah)
• Kerja paksa (rodi) sering diterapkan.
• Angka kemiskinan dan penyakit meningkat.

5. Kehidupan di Bidang Politik dan Pemerintahan

• Kekuasaan raja-raja lokal dibatasi atau dihapus.
• Pemerintahan dikendalikan oleh pejabat kolonial.
• VOC memiliki hak istimewa (hak oktroi), seperti:
• Mencetak uang
• Membentuk tentara
• Mengadakan perjanjian dengan raja

 6. Kehidupan di Bidang Pendidikan dan Budaya

• Pendidikan hanya untuk golongan tertentu (Eropa dan bangsawan pribumi).
• Rakyat pribumi sulit mengakses pendidikan.
• Masuknya budaya Barat:
• Sistem hukum Barat
• Gaya hidup Eropa
• Namun, pendidikan Barat melahirkan kaum terpelajar yang kemudian memelopori pergerakan nasional.

 7. Dampak Kolonialisme dan Imperialisme

Dampak negatif:

• Penindasan dan penderitaan rakyat
• Kerusakan tatanan sosial dan ekonomi
• Hilangnya kedaulatan bangsa

Dampak positif (terbatas):

• Pengenalan pendidikan modern
• Pembangunan infrastruktur (jalan, rel kereta)
• Munculnya kesadaran nasional dan perlawanan

 

8. Perlawanan Rakyat terhadap Penjajah

Beberapa contoh perlawanan:

• Perlawanan Sultan Hasanuddin
• Perang Diponegoro
• Perang Padri
• Perang Aceh

Perlawanan ini menunjukkan semangat rakyat untuk mempertahankan kemerdekaan dan harga diri bangsa.

  

Resume

Masa kolonialisme mengubah tatanan hidup bangsa Indonesia secara fundamental melalui empat aspek utama:

1. Transformasi Politik

• Perubahan Sistem: Peralihan dari sistem kerajaan feodal ke birokrasi modern yang sentralistik.
• Degradasi Kekuasaan: Raja/Sultan kehilangan kedaulatan; Bupati diubah menjadi pegawai negeri di bawah kendali Gubernur Jenderal.
• Taktik Belanda: Penggunaan strategi Devide et Impera (adu domba) untuk melemahkan kekuatan lokal.

2. Eksploitasi Ekonomi

• Perubahan Mata Pencaharian: Dari pertanian untuk konsumsi sendiri ke ekonomi pasar global (komersialisasi).
• Sistem Penindasan: Adanya monopoli dagang VOC dan Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) yang menyebabkan kelaparan.
• Modernisasi Ekonomi: Pengenalan sistem uang, perbankan, dan pembangunan infrastruktur (Jalan Raya Pos & Kereta Api) untuk memobilisasi hasil bumi.

3. Stratifikasi Sosial (Kasta Rasial)

Masyarakat dibagi menjadi tiga tingkatan kasta yang ketat:

1. Eropa: Kelas atas dengan hak istimewa.
2. Timur Asing (Cina, Arab, India): Kelas menengah/pedagang perantara.
3. Pribumi: Kelas terendah yang menjadi objek kerja paksa (rodi).

4. Dampak Budaya dan Pendidikan

• Pendidikan: Munculnya golongan terpelajar yang menjadi motor penggerak kemerdekaan.
• Budaya: Masuknya gaya hidup Barat (Westernisasi), bahasa serapan, dan penyebaran agama Kristen.
• Tradisi: Memudarnya pengaruh adat istana karena pengaruh protokol Eropa.

Evolusi Perlawanan Bangsa

Perlawanan terhadap penjajahan mengalami transformasi metode:

• Lokal (Abad 16-18): Dipimpin bangsawan/tokoh agama, bersifat kedaerahan.
• Perang Besar (Abad 19): Meletusnya Perang Diponegoro, Padri, dan Aceh.
• Nasional (Abad 20): Perjuangan melalui organisasi modern (Budi Utomo, PNI, dll) yang lebih terorganisir secara intelektual.

Soal Essay (Latihan Pemahaman)

1.       Jelaskan bagaimana perubahan sistem pemerintahan dari feodal menjadi birokrasi modern pada masa kolonial memengaruhi kedudukan raja atau sultan di Indonesia!

2.       Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) dianggap sebagai salah satu periode paling kelam dalam ekonomi kolonial. Analisislah dampak kebijakan tersebut terhadap ketahanan pangan rakyat pribumi!

3.       Pada masa kolonial, terdapat stratifikasi sosial berdasarkan kasta rasial. Sebutkan pembagian golongan tersebut dan jelaskan dampak psikologis maupun sosialnya bagi golongan pribumi!

4.       Pendidikan Barat yang diperkenalkan pemerintah kolonial sebenarnya bertujuan mencetak tenaga kerja murah, namun memberikan "senjata makan tuan" bagi Belanda. Mengapa demikian?

5.       Bandingkan karakteristik perlawanan bangsa Indonesia terhadap kolonialisme sebelum abad ke-20 dengan perlawanan pada awal abad ke-20!

 

 

 

Sumber Literasi & Bacaan

Ø   https://aprizal79.blogspot.com/

Ø   https://bobo.grid.id/read/083741560/pengaruh-kondisi-geografis-indonesia-terhadap-penjelajahan-samudra?page=all    

Ø  Buku Teks Utama: Kemendikbudristek. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII. (Edisi terbaru kurikulum Merdeka/K-13).

Ø  https://www.gramedia.com/literasi/kolonialisme-dan-imperialisme/

Ø  https://pahamify.com/blog/pahami-materi/materi-ips/kolonialisme-dan-imperialisme-di-indonesia/