K9ABC KISI KISI LUS 2026

 

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	9 ABC    / Fase D
Materi	Kisi-kisi LUS 2026
Pertemuan ke	1
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu Pembelajaran	23  Februari  2026

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid   memahami  capaian pembelajaran berdasarkan Kisi Kisi Latihan Ujian Sekolah bagi kelas 9 sesuai CP fase D.  

Tujuan Pembelajaran

Melalui pemahaman dan penyampaian  Murid mampu memahami Kisi-kisi Latihan Ujian Sekolah bagi kelas 9.

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du. 

MATERI

Indikator Soal

2.      Disajikan peta Indonesia, siswa mampu menganalisis pengaruh letak geografis terhadap aktivitas ekonomi masyarakat

3.      Disajikan gambar bentang alam, siswa mampu mengidentifikasi jenis dan dampaknya terhadap kehidupan

4.      Disajikan gambar flora/fauna, siswa mampu menentukan persebaran wilayahnya

5.      Disajikan grafik curah hujan, siswa mampu menganalisis ciri iklim dan pengaruhnya

6.      Disajikan ilustrasi transportasi/logistik, siswa mampu menjelaskan hubungan antar wilayah

7.      Disajikan kasus pemanfaatan SDA, siswa mampu mengevaluasi dampaknya terhadap lingkungan

8.      Disajikan teks aktivitas manusia, siswa mampu menganalisis pengaruhnya terhadap perubahan iklim

9.      Disajikan gambar bencana, siswa mampu mengidentifikasi jenis dan penyebabnya

10.  Melalui teks, siswa mampu menjelaskan konsep perubahan iklim

11.  Disajikan data/grafik, siswa mampu menentukan penyebab perubahan iklim

12.  Melalui teks SDGs, siswa mampu mengidentifikasi tujuan pembangunan berkelanjutan

13.  Disajikan kasus bencana, siswa mampu mengaitkan dengan upaya mitigasi dan SDGs

14.  Disajikan ilustrasi kegiatan masyarakat, siswa mampu mengidentifikasi jenis kegiatan ekonomi

15.  Disajikan kasus ekonomi, siswa mampu menentukan peran pelaku ekonomi

16.  Disajikan alur kegiatan ekonomi, siswa mampu menganalisis hubungan antar kegiatan

17.  Melalui teks, siswa mampu menjelaskan fungsi pasar

18.  Disajikan ilustrasi pasar, siswa mampu mengklasifikasikan jenis pasar

19.  Disajikan kasus keuangan, siswa mampu menjelaskan peran lembaga keuangan

20.  Disajikan daftar lembaga, siswa mampu mengidentifikasi jenisnya

21.  Disajikan data ekspor-impor, siswa mampu menganalisis kegiatan perdagangan internasional

22.  Melalui teks, siswa mampu menganalisis faktor pendorong perdagangan

23.  Disajikan kasus, siswa mampu mengevaluasi manfaat perdagangan internasional

24.  Disajikan ilustrasi kebijakan, siswa mampu menganalisis hambatan perdagangan

25.  Disajikan data negara, siswa mampu mengidentifikasi ciri negara maju

26.  Disajikan peta SDA, siswa mampu menganalisis potensi wilayah

27.  Disajikan data kependudukan, siswa mampu menilai kualitas SDM

28.  Disajikan ilustrasi sosial, siswa mampu menjelaskan konsep interaksi sosial

29.  Disajikan gambar interaksi, siswa mampu mengidentifikasi bentuknya

30.  Disajikan kasus sosial, siswa mampu menganalisis faktor yang mempengaruhi

31.  Disajikan ilustrasi, siswa mampu mengevaluasi dampak interaksi sosial

32.  Disajikan contoh lembaga, siswa mampu menjelaskan fungsi lembaga sosial

33.  Disajikan tabel, siswa mampu mengklasifikasikan jenis lembaga sosial

34.  Melalui teks, siswa mampu menjelaskan fungsi perubahan sosial

35.  Disajikan kasus, siswa mampu menganalisis dinamika sosial

36.  Disajikan ilustrasi, siswa mampu mengidentifikasi faktor penyebab

37.  Melalui teks, siswa mampu menjelaskan proses perubahan sosial

38.  Disajikan kasus, siswa mampu mengevaluasi dampak perubahan sosial

39.  Disajikan peristiwa sejarah, siswa mampu menganalisis konsep waktu, ruang, dan manusia

40.  Disajikan teks sejarah, siswa mampu menganalisis keterkaitan masa lalu dengan masa kini

Nah silakan pelajari kisi kisi diatas dan diskusikan dengan gurumu. 

K9BC Potensi dan tantangan indonesia menuju negara maju 2045

  

 https://www.youtube.com/watch?v=1s3l7I-xk3k

 

 

Mata Pelajaran	IPS
Kelas/Fase	9 BC    / Fase D
Materi	Potensi dan tantangan indonesia menuju negara maju 2045
Pertemuan ke	3 diskusi
Guru Pengampu	Aprizal
Waktu Pembelajaran	Jumat 13  Februari  2026

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Murid   memahami  keberagaman kondisi geografis Indonesia, konektivitas antarruang terhadap upaya pemanfaatan dan pelestarian potensi sumber daya alam, faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam.

 

Tujuan Pembelajaran

Melalui pemahaman dan penyampaian  Murid mampu mendeskripsikan  potensi dan tantangan indonesia menuju negara maju 2045 serta mempresentasikan di depan kelas menggunakan Canvas, PPT atau video/mind map atau karya lain sesuai dengan kesiapan siswa.

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

 الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du. 

Pembangunan masa Reformasi menekankan pada demokrasi, kesejahteraan rakyat, dan pemerataan pembangunan. Keberhasilannya diukur melalui berbagai tolok ukur, terutama Indeks Pembangunan Manusia, yang menilai pembangunan secara ekonomi, sosial, dan kualitas sumber daya manusia. 

Nah sekarang kita kaitkan materi tersebut dengan potensi dan tantangan indonesia menuju negara maju 2045… lets goo

MATERI

A. Pendahuluan

Tahun 2045 merupakan momentum penting bagi bangsa Indonesia karena bertepatan dengan 100 tahun kemerdekaan Indonesia. Pemerintah menargetkan Indonesia menjadi negara maju, yaitu negara dengan tingkat kesejahteraan tinggi, perekonomian kuat, pendidikan berkualitas, teknologi maju, serta masyarakat yang adil dan makmur.

Untuk mencapai cita-cita tersebut, Indonesia memiliki berbagai potensi besar, namun juga dihadapkan pada tantangan yang kompleks. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan pembangunan yang matang dan peran aktif seluruh warga negara, termasuk generasi muda.

B. Konsep Negara Maju

1. Pengertian Negara Maju

Negara maju adalah negara yang telah mencapai tingkat perkembangan tinggi dalam berbagai bidang, seperti ekonomi, pendidikan, teknologi, kesehatan, dan kesejahteraan sosial.

2. Ciri-ciri Negara Maju

• Pendapatan per kapita tinggi
• Kualitas pendidikan dan kesehatan baik
• Penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
• Infrastruktur maju dan merata
• Tingkat kemiskinan dan pengangguran rendah
• Tata kelola pemerintahan yang baik (good governance)

C. Potensi Indonesia Menuju NegaraMaju 2045

1. Potensi Sumber Daya Manusia (SDM)

Indonesia memiliki bonus demografi, yaitu kondisi ketika jumlah penduduk usia produktif (15–64 tahun) lebih besar dibandingkan usia nonproduktif.
Potensi SDM Indonesia meliputi:

• Jumlah penduduk besar (lebih dari 270 juta jiwa)
• Generasi muda kreatif dan inovatif
• Peningkatan akses pendidikan
• Perkembangan keterampilan digital

Pemanfaatan bonus demografi dapat mempercepat pertumbuhan ekonomi jika didukung pendidikan dan lapangan kerja yang memadai.

2. Potensi Sumber Daya Alam (SDA)

Indonesia kaya akan sumber daya alam, antara lain:

• Pertanian dan perkebunan (padi, sawit, kopi, karet)
• Pertambangan (nikel, batu bara, emas)
• Kelautan dan perikanan
• Energi terbarukan (panas bumi, air, matahari)

Pengelolaan SDA yang berkelanjutan dan berwawasan lingkungan menjadi kunci agar SDA tidak cepat habis dan tetap memberi manfaat jangka panjang.

3. Potensi Letak Geografis

Letak Indonesia sangat strategis karena:

• Berada di persilangan dua benua (Asia–Australia)
• Berada di antara dua samudra (Hindia–Pasifik)
• Jalur perdagangan dan pelayaran internasional

Potensi ini mendukung:

• Perdagangan internasional
• Pariwisata
• Logistik dan transportasi global

4. Potensi Budaya dan Pariwisata

Indonesia memiliki keragaman budaya yang sangat besar:

• Suku bangsa, bahasa daerah, adat istiadat
• Seni tradisional dan kuliner khas
• Destinasi wisata alam dan budaya

Pariwisata dapat menjadi sumber devisa negara dan membuka banyak lapangan pekerjaan.

5. Perkembangan IPTEK dan Digitalisasi

Kemajuan teknologi membuka peluang besar:

• Ekonomi digital dan e-commerce
• Startup dan industri kreatif
• Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan dan pemerintahan

D. Tantangan Indonesia Menuju Negara Maju 2045

1. Kualitas SDM yang Belum Merata

• Pendidikan belum merata
• Kesenjangan keterampilan antarwilayah
• Rendahnya literasi dan numerasi di beberapa daerah

2. Masalah Kemiskinan dan Ketimpangan Sosial

• Kesenjangan pendapatan antara kota dan desa
• Akses ekonomi yang belum adil
• Urbanisasi berlebihan

3. Pengangguran dan Keterbatasan Lapangan Kerja

• Pengangguran terbuka
• Tenaga kerja belum sesuai kebutuhan industri
• Persaingan global yang semakin ketat

 

4. Kerusakan Lingkungan

• Deforestasi
• Pencemaran air dan udara
• Dampak perubahan iklim

5. Tantangan Globalisasi

• Persaingan produk luar negeri
• Pengaruh budaya asing
• Ketergantungan teknologi dan ekonomi 

E. Upaya Indonesia Menuju Negara Maju 2045

1. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan kerja
2. Mengembangkan industri berbasis teknologi
3. Mendorong inovasi dan kewirausahaan
4. Memperkuat karakter dan nilai Pancasila
5. Mengelola SDA secara berkelanjutan
6. Meningkatkan pemerataan pembangunan 

F. Peran Pelajar dalam Mewujudkan Indonesia Maju 2045

• Belajar dengan sungguh-sungguh
• Menguasai IPTEK dan literasi digital
• Menjaga persatuan dan toleransi
• Berperilaku jujur, disiplin, dan bertanggung jawab
• Peduli terhadap lingkungan dan masyarakat

G. Resume Materi

Indonesia memiliki peluang besar menjadi negara maju pada tahun 2045 karena didukung oleh bonus demografi, kekayaan sumber daya alam, letak geografis strategis, serta keragaman budaya. Namun, Indonesia juga menghadapi tantangan seperti kualitas SDM yang belum merata, kemiskinan, pengangguran, kerusakan lingkungan, dan persaingan global. Dengan perencanaan pembangunan yang tepat dan peran aktif seluruh masyarakat, cita-cita Indonesia Emas 2045 dapat terwujud. 

Potensi dan tantangan indonesia menuju negara maju 2045 berfokus pada bagaimana Indonesia memanfaatkan modal yang dimiliki untuk bertransformasi dari negara berkembang menjadi salah satu kekuatan ekonomi terbesar di dunia pada peringatan 100 tahun kemerdekaannya.

Potensi Utama Indonesia

• Bonus Demografi: Ledakan jumlah penduduk usia produktif (15-64 tahun) yang mencapai puncaknya pada 2030-2040. Jika dikelola dengan baik (pendidikan dan kesehatan), ini adalah mesin pertumbuhan ekonomi yang luar biasa.
• Kekayaan Sumber Daya Alam (SDA): Hilirisasi industri (mengolah bahan mentah menjadi barang jadi) seperti nikel untuk baterai kendaraan listrik menjadi kunci utama.
• Posisi Strategis Geopolitik: Terletak di antara dua benua dan dua samudra menjadikannya jalur perdagangan dunia (ALKI).

Tantangan yang Dihadapi

• Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM): Kesenjangan keterampilan (skill gap) dan isu kesehatan seperti stunting.
• Infrastruktur dan Digitalisasi: Pemerataan akses internet dan pembangunan infrastruktur yang tidak hanya terpusat di Jawa (Indonesia Sentris).
• Perubahan Iklim dan Keberlanjutan: Bagaimana tumbuh menjadi negara maju tanpa merusak ekosistem lingkungan.

 

📝 Latihan Soal Essai

1. Jelaskan mengapa Bonus Demografi dapat menjadi "pisau bermata dua" bagi Indonesia dalam upaya menuju negara maju!
2. Bagaimana strategi hilirisasi industri dapat membantu Indonesia keluar dari jebakan negara berpendapatan menengah (middle income trap)?
3. Sebutkan 3 tantangan utama dalam bidang pendidikan yang harus diselesaikan untuk mendukung Visi 2045!

 Referensi Bacaan

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Buku IPS SMP Kelas IX Kurikulum Merdeka.
2. Erlangga. IPS SMP/MTs Kelas IX.
3. Yudhistira. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX.
4. Bappenas RI. Visi Indonesia 2045.
5. Badan Pusat Statistik (BPS). Data Kependudukan dan Pembangunan Indonesia.