Kelas IX.F P14 Bab IV Pembahasan Kisi Kisi US 2022

 Kamis, 24  Maret 2022

KELAS IXG

JP 4-5

ASSALAMU'ALAIKUM WR.WB.

 

الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ

ALHAMDULILLAAHI ROBBIL ‘AALAMIIN, WASSHOLAATU WASSALAAMU ‘ALAA ASYROOFIL ANBIYAA-I WAL MURSALIIN, NABIYYINAA WAHABIIBINAA MUHAMMADIN, WA’ALA ALIHI WASHAHBIHI AJ’MA’IIN, WA MAN TABI’AHUM BIIHSANIN ILAA YAUMIDDIN, AMMA BA’DU.

 

SELAMAT PAGI ANAK-ANAKKU   YANG  CERDAS

BAGAIMANA KABARNYA HARI INI? SEHAT SEMUA YAA.. ALHAMDULILLAH..

IN SYAA ALLAH KALIAN SUDAH SHOLAT SUBUH SEMUA YAA, JANGAN LUPA TADARUS SERTA SHOLAT DHUHA YAA....! SEBELUM BELAJAR BAIKNYA KITA BERDOA SEJENAK.. BERDOA MULAI... 

    

AAMIIN

SEMOGA KITA SEMUA DALAM KEADAAN SEHAT WALAFIAT DAN SELALU DALAM LINDUNGAN ALLAH SWT. AAMIIN

ALHAMDULILLAH HARI INI, KITA BISA BERTEMU KEMBALI DALAM PELAJARAN IPS.

SEBELUM KITA MULAI, MARILAH KITA MEMBACA DOA TERLEBIH DAHULU.

ANAK-ANAKKU, PADA PERTEMUAN KALI INI, KITA AKAN MEMPELAJARI

MATERI  DI SEMESTER GENAP .

BAIKLAH SILAKAN BACA KISI KISI US BERIKUT  BERIKUT INI. ... .

Bahan Kelas	IPK	Konten/Materi	Level Kognitif	Indikator Soal
7	Menjelaskan letak indonesia secara astronomis	Letak indonesia secara astronomis	Aplikasi   Menganalisis	Siswa mampu menganalisis dampak letak astronomis Indonesia
7	Menjelaskan  kondisi  saling  bergantung  yang  diperlukan  untuk terjadinya interaksi antarruang	Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Indonesia)	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui gambar siswa mampu mendiskripsikan kondisi saling bergantung dalam interaksi antarruang
7	Menjelaskan pengertian dan syarat-syarat interaksi sosial	Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan bentuk (akomodasi, kerjasama, asimilasi).	Pengetahan dan Pemahaman   Memahami	Melalui tabel siswa mampu memahami proses berlangsungnya suatu interaksi sosial
7	Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif dan disosiatif	Bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif
7	Menjelaskan kaitan antara permintaan dan penawaran	Memahami Permintaan dan penawaran	Aplikasi   Menunjukkan	Siswa mampu menunjukkan jumlah permintaan dan penawaran
7	Menjelaskan kaitan antara permintaan dan penawaran	Memahami Permintaan dan penawaran	Aplikasi   Menganalisis	Siswa mampu mendiskripsikan tentang penawaran
7	Menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta;	Pemahaman lokasi melalui peta	Aplikasi   Menunjukkan	Siswa dapat menunjukkan perbandingan jarak dipeta dengan jarak sebenarnya di lapangan
7	Memahami kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia	Kesultanan islam yang ada di Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui peta siswa mampu mengidentifikasi kesultanan islam yang ada di Indonesia
8	Memahami letak  negara-negara ASEAN	Kondisi geografis Negara-negara ASEAN (letak)	Aplikasi Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan letak Negara-negara ASEAN berdasarkan letak astronomis
8	Memahami letak  negara-negara ASEAN	Kondisi geografis Negara-negara ASEAN  (letak)	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui peta siswa dapat mengidentifikasi letak negara-negara ASEAN (ciri-ciri dan letak di peta asean)
8	Interaksi Negara-negara ASEAN	Bentuk-bentuk kerja sama Negara-negara ASEAN	Pengetahuan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN (kerjasam bid. Sosbud)
8	Menjelaskan konsep kualitas sumber daya manusia (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan)	Konsep kualitas sumber daya manusia (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan)	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tentang negara Brunei Daraussalam dalam perekonomian (teknologi yg dipakai brunei dalam mencukupi pangan)
8	Memahami mobolitas  sosial	Mobilitas Sosial	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan  mobilitas sosial (faktor mobilitas tinggi dan rendah)
8	Memahami konsep pluralitas	Perbedaan budaya	Aplikasi Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan hasil-hasil budaya manusia (hasil budaya manusia, ahli sosiolog kelas 8)
8	Memahami Integrasi Sosial	Proses Integrasi	Aplikasi Mendiskripsikan	Melalui gambar siswa mampu mendiskripsikan  bentuk integrasi social (gambar tentang faktor integrasi)
8	Menjelaskan pelaku ekonomi	Peran rumah tangga keluarga	Pengetahan dan Pemahaman   Mengidentifikasi	Melalui gambar Siswa mampu mengidentifikasi peran rumah tangga keluarga dalam perekonomian (gbr produksi atau konsumen)
8	Memaparkan perdagangan antarnegara	Ruang lingkup perdagangan antarnegara/ internasional	Pengetahan dan Pemahaman   Mendiskripsikan	Melalui tabel siswa mampu mendiskripsikan ruang lingkup perdagangan antarnegara/ Internasional (ruang lingkup perdag internasiona)
8	Menjelaskan berbagai upaya pennguatan agrikultur di Indonesia	Potensi agrikultur di Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui table siswa mampu mengidentifikasi potensi agrikultur di Indonesia (tanaman unggul dan andalan)
8	Mendeskripsikan proses kedatangan bangsa-bangsa barat	Kedatangan bangsa-bangsa barat	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan latar belakang kedatangan bangsa barat ke Indonesia
8	Mendeskripsikan kondisi  masyarakat Indonesia pada masa penjajahan	Kondisi  masyarakat Indonesia pada masa penjajahan	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan pengaruh sistem tanam paksa pada masa pemerintahan Belanda (strategi pada STP)
8	Mendeskripsikan tokoh Perlawanan terhadap Pemerintah Hindia Belanda	Perlawanan terhadap Pemerintah Hindia Belanda	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi nama tokoh pahlawan perlawanan terhadap pemerintah Hindia Belanda (pahlawan wanita)
9	Menjelaskan letak Benua Asia dan Benua lainnya	Letak Benua Asia dan Benua lainnya	Pengetahan dan Pemahaman Menunjukkan	Melalui peta siswa mampu menunjukkan letak   benua-benua di dunia (peta buta benua)
9	Menjelaskan letak Benua Asia dan Benua lainnya	Letak Benua Asia	Pengetahan dan Pemahaman Menunjukkan	Melalui peta siswa mampu menunjukkan letak   Negara di benua Asia (peta negara asia timur)
9	Menjelaskan kondisi alam Negara-negara di dunia	Bentuk muka bumi Benua Asia dan Benua Afrika	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui ilustrasi siswa mampu mengidentifikasi bentuk muka bumi di Mesir (bentuk darat mesir)
9	Menjelaskan potensi sumber daya alam benua Amerika	Potensi sumber daya alam di benua Amerika	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan potensi sumber daya alam di benua Amerika (amerka)
9	Menjelaskan kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (iklim)	Kondisi geografis Benua Asia dan Benua lainnya (iklim)	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Melalui ilustrasi siswa mampu mengidentifikasi iklim di Jepang   (musim semi)
9	Memahami Sumber Daya Manusia di Benua Asia dan Benua Lainnya (pertumbuhan penduduk)	Sumber Daya Manusia (Pertumbuhan penduduk)	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis kondisi jumlah penduduk di Australia (faktr penyebab pend. Ausi berkurang)
9	Memahami perubahan sosial budaya sebagai dampak dari globalisasi	Perubahan sosial budaya	Aplikasi Menganalisis	Melalui ilustrasi siswa mampu menganalisis pengaruh interaksi antarnegara  dalam perubahan sosial budaya (bidang perubahan sosbud)
9	Memahami perubahan sosial budaya sebagai dampak dari globalisasi	Bentuk  perubahan sosial budaya	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan bentuk perubahan sosial budaya (proses pengaruh budaya lain, bencana alam )
9	Memahami faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial	faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui pernyataan siswa mampu mendiskripsikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial ()
9	Menganalisis konsep globalisasi	Konsep globalisasi	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi tentang globalisasi (apa proses globalisasi)
9	Menganalisis konsep globalisasi	Bentuk globalisasi	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan waktu perjalanan dengan kecepatan alat transportasi (menghitung waktu kecepatan kereta dijepang)
9	Memahami dan menjelaskan upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaa	Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis upaya menghadapi globalisasi
9	Menganalisis dampak globalisasi	Dampak negatif globalisasi	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis dampak negatif globalisasi
9	Menganalisis pengaruh globalisasi bidang ekonomi	globalisasi bidang ekonomi	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi IPTEK (manfaatnya)
9	Memahami tentang perdagangan internasional	Pengertian perdagangan internasional	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan tentang perdagangan dalam negeri dan perdagangan internasioanal (tabel perbedaan)
9	Menjelaskan strategi pengembangan ekonomi kreatif berdasarkan potensi wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.	Mengembangkan ekonomi kreatif berdasarkan potensi wilayah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.	Aplikasi Menganalisis	Melalui ilustrasi siswa mampu menganalisis strategi pemerintah dalam mengembangan ekonomi kreatif
9	Menjelaskan strategi pengembangan pusat-pusat  keunggulan ekonomi untuk kesejahteraan	Pengembangan pusat-pusat  keunggulan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi pusat keunggulan ekonomi di Indonesia
9	Memahami berbagai konsep Pasar Bebas	Konsep pasar bebas	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tantangan dalam menghadapi perdagangan bebas bagi Indonesia
9	Memahami berbagai konsep Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, Uni Eropa,WTO).	Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, Uni Eropa, WTO).	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis tentang WTO
9	Memahami berbagai konsep Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, WTO, Uni Eropa).	Pasar Bebas (Masyarakat Ekonomi Asia, AFTA, APEC, WTO, Uni Eropa).	Pengetahan dan Pemahaman Mengidentifikasi	Siswa mampu mengidentifikasi salah satu organisasi pasar bebas (di asia tenggara sebagai basis yakni AFTA)
9	Menjelaskan masa  persiapan  kemerdekaan Indonesia	Persiapan kemerdekaan Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan sidang BPUPKI pertama (rumusan pd sidang 1/dasar negara)
9	Menjelaskan masa  persiapan  kemerdekaan Indonesia	Persiapan kemerdekaan Indonesia	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu diskripsikan peristiwa sambutan rakyat terhadap proklamasi kemerdekaan (NICA)
9	Menjelaskan perjuangan mempertahankan  kemerdekaan	Perjuangan mempertahankan kemerdekaan	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Melalui ilustrasi siswa mampu mendiskripsikan upaya diplomasi untuk mempertahankan kemerdekaan (penghentian perang/musuha indo-belanda 1948)
9	Menjelaskan Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa kemerdekaan	Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa kemerdekaan .	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan keadaan ekonomi  pada masa kemerdekaan (invasi)
9	Menjelaskan Perkembangan Politik Masa Demokrasi Parlementer (1950-1959)	Perkembangan Politik Masa Demokrasi Parlementer (1950-	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis perkembangan politik pada masa demokrasi parlementer (kabinet khusus)
9	Menjelaskan perkembangan politik pada masa Demokrasi terpimpin (1959-1965)	Perkembangan politik pada masa Demokrasi terpimpin (1959-1965)	Pengetahan dan Pemahaman Mendiskripsikan	Siswa mampu mendiskripsikan perkembangan ekonomi pada masa demokrasi terpimpin (dwikora)
9	Menjelaskan perkembangan ekonomi masyarakat Indonesia masa Orde Baru.	Perkembangan ekonomi masyarakat Indonesia masa Orde Baru.	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat Indonesia pada masa orde baru (stategi jangka pendek)
9	Menjelaskan masa Reformasi	Kehidupan masyarakat Indonesia  pada masa reformasi	Aplikasi Menganalisis	Siswa mampu menganalisis agenda reformasi bidang pendidikan yang dilakukan pemerintah Indonesia (