Identitas
Mata Pelajaran | : | IPS |
Kelas | : | 8 AB / Fase D |
Materi | : | Kisi kisi STS IPS Semester Genap |
Pertemuan ke | : | 1 dari 2 |
Guru Pengampu | : | Aprizal |
Waktu Pembelajaran | : | Jumat 14 Maret 2025 |
CP
Di akhir kelas 8, peserta didik memahami kondisi geografis Nusantara dan potensi serta pelestarian sumber dayanya. Ia menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis Nusantara terhadap pembentukan kemajemukan budaya. Ia juga memahami perkembangan hubungan antarwilayah di Nusantara hingga munculnya semangat kebangsaan Indonesia.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pemahaman dan penyampaian materi melalui blog ini sebagai bahan literasi pendukung, peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis Proses pergerakan kemerdekaan dan Kemerdekaan Indonesia dengan baik serta mempresentasikan di depan kelas menggunakan Canvas, PPT atau video/mind map atau karya lain sesuai dengan kesiapan siswa.
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ
Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.
silakan pelajari kisi kisi berikut ini
- Disajikan gambar Peserta didik mampu menganalisa kondisi geografis Indonesia.
- Melalui pernyataan Peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab penjelajahan samudra di Indonesia
- Disajikan Peta Peserta didik mampu mendeskripsikan kedatangan bangsa Barat di Indonesia
- Melalui analisa dan pernyataan Peserta didik mampu menganalisis berbagai perlawanan terhadap persekutuan dagang di Indonesia 7,8
- Melalui ilustrasi dan gambar Peserta didik mampu menghubungkan kolonialisme dan imperialisme dengan perubahan kondisi masyarakat.
- Melalui pernyataan Peserta didik dapat menganalisis perubahan kehidupan masyarakat akibat penjajahan dan pendudukan dari berbagai aspek seperti, ekonomi, pendidikan, budaya, sosial, geografi, dan politik
- 11,12,13
- Disajikan pernyataan dan gambar Peserta didik mampu mendeskripsikan penyebab pergerakan nasional 14,15,16
- Melalui pernyataan dan gambar Peserta didik mampu menganalisis organisasi pergerakan nasional di Indonesia 17,18.19
- Peserta didik mampu menganalisis upaya pergerakan pada zaman pendudukan Jepang
- Disajikan pernyataan dan gambar Peserta didik mampu menganalisis persiapan dan pelaksanaan kemerdekaan Indonesia
- Peserta didik mampu menganalisis hubungan kondisi geografis Indonesia dengan pemerataan pembangunan di Indonesia
- Peserta didik mampu mendeskripsikan lembaga keuangan.
- Disajikan gambar dan pernyataan Peserta didik dapat menganalisis manfaat lembaga keuangan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat
- Disajikan wacana literasi Peserta didik mampu memahami penyebab konflik sosial
- Disajikan gambar Peserta didik mampu menganalisis dampak negatif dan positif adanya konflik sosial
- Disajikan gambar Peserta didik dapat menganalisis solusi penyelesaian konflik sosial.
- Peserta didik mampu mendeskripsikan integrasi sosial.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar